播州区在乡镇学校教师富余，城区学校教师紧缺，中小学教师队伍结构性失衡的现状下，通过把好“五大关口”，采取严控新增教师，分流富余教师，整合乡镇学校，加强教师管理，强化部门联动等措施，优化师资配置，挖潜教师编制资源，全面推进中小学教育优质均衡发展。

扎紧入口关，严控新增教师计划。制定《遵义市播州区关于做好全区中小学消化超编人员工作方案》，按照消化目标任务，综合考虑学校教师需求，测算一年内学生增减数和教师自然减员数，合理制定中小学年度用编补员计划，充分发挥用编补员计划的调控作用。2022年至今在全区中小学教师自然减员208名的前提下，仅新增教师69名，其中区外选调13名，公开招聘34名，免费师范生招聘22名。

把好制度关，按需分流富余教师。严格执行师生比核定编制标准，以各中小学在校学生数为基础，重新核定教职工编制，将24所学校518名编制调整到22所缺教师的学校，同时根据学校超缺教师实际、学校层级、学科需求，制定《遵义市播州区中小学教职工调整方案》，通过公开选调、组织交流等方式将富余教师交流到师资紧缺学校工作。2022年至今从富余学校选调教师140人补充到城区学校，在城镇中小学间选派交流教师230人。

上好瘦身课，合并整合中学及教学点。一是拟将18所乡镇中学和中心学校整合为9所学校，将城区一所高中、一所初中整合成一所完全中学。二是将学生人数不足20人的乡镇教学点进行整合，减少20个乡镇教学点，学生就近分流到规模较大的学校，共减少60余名学校管理人员及教师。

打出组合拳，多举措加强教师管理。一是规范设置领导职数，按照规范事业单位领导职数管理要求，对全区8所学校党组织领导职数进行规范设置，压缩非教学人员，最大化将有限的编制资源用在专职教师队伍上；二是按需调减工勤编制，将37所中小学73名工勤人员编制全部调整为专业技术人员编制，现有编制内工勤人员只出不进，空出编制用于补充专任教师；三是严控抽调借用行为，制定《播州区机关事业单位人员抽借调办法》，明确原则上不得抽调借用中小学教职工。2022年至今清理抽借调中小学教职工100余人；四是科学设置专（兼）职管理人员岗位。明确中小学校原则上不设置兼职管理人员，确有所需的必须明确兼职管理人员承担的具体管理工作和每周课时量任务；五是严管专业技术岗位人员。制定《播州区中小学教师周工作量核定标准》，要求专任教师必须按标准从事教学一线工作，并实时动态逐一安排落实教学任务。

打好合力牌，强化职能部门协调联动。编办、教体、人社、财政四部门组建联合督导组，列出督导清单，明确督导重点，抽取部分学校，采取实地调研、查阅资料、个别访谈和跟踪督办等方式，对工作推进、落实情况开展专项督查，对推进迟缓、落实不力、弄虚作假的单位进行通报，曝光问题短板、及时整改销号，切实提高中小学教职工人员编制管理工作实效。